2年生は、生活科で「もっとなかよし町たんけん」の学習に取り組んでいます。 今日は、町たんけんの本番です。 グループごとに、「リーダー」「地図」「写真」「時計」の役割を分担。 みんなで協力してたんけんしてきます。 町たんけんのめあては、 ○あんぜんに ○なかよく ◎よく見る　よく聞く です。教室で確認して、さあ出発! ...»続きを読む

z11月6日(金)、7日(土)に開始する別所っ子コンサートに向けて、準備が進んでいます。 朝の会で歌の練習をしたり、休み時間に音楽室で楽器の練習をしたり、子どもたちの気持ちが徐々に高まってきています。 2年生では、楽器のオーディションに向けて、スケジュールがたてられています。 10月5日　楽器紹介 10月6日　お試し練習(ロング昼休み) 10月7...»続きを読む

2年生は、G・Sの学習で「Let's introduce our original salad!(オリジナルサラダをしょうかいしよう)」に取り組んでいます。 今日は、自分が考えたオリジナルサラダの発表を行いました。 Hello. My name is ～. This is my salad. の後に、食材を紹介します。 I have&...»続きを読む

今日は2年生の遠足の日です。 天気が心配されましたが出発の会は校庭で行うことができました。 「まぐろが見たい。」 「楽しみ。」 など、たくさんの声が聞こえてきました。 予定よりやや早く葛西臨海水族園に到着しましたが残念ながら雨模様でした。 外で食べたかったのですがバスの中でお弁当を食べました。 水族園ではグループで生き物を見学しました。 たくさんの魚を興味津々で見...»続きを読む

今日のなかよしタイムは、2年生と5年生のペアです。 雨が降っていたtめ、教室で活動しました。 ・博物館 ・たけのこニョッキ ・震源地ゲーム ・風船バレー ・へびじゃんけん などのゲームを楽しんでいました。 「博物館で、動かないでじっとしているのが楽しかった。」 「震源地ゲームで、震源地を当てられたのがうれし...»続きを読む

今日、不審者対応の避難訓練を行いました。 この訓練のめあては ・不審者侵入時における安全な避難行動様式を身につける ・通報や指示を落ち着いてしっかり聞く態度を養う です。 授業中に、校内のあるクラスに不審者が入ってきたという設定で行いました。 対応の仕方については、その場所によってちがいます。 子どもたちは、先生の話をよく聞い...»続きを読む

2年生は、体育でボール投げゲームの学習に取り組んでいます。 攻守に分かれて行います。 攻撃チームは、段ボールの的にボールを当てます。 守備チームは、段ボールの的にボールを当てられないように守ります。 「こっち、こっち。」 「パス!」 「もっと強く投げて!」 「ばらばらに守って!」 などと、チームの友達と声をかけ合って...»続きを読む

1学期は、残り2日です。 昨日で給食が終了し、今日から特別日課3時間授業です。 テスト返しやプリントの整理をしたり、教室や体育館でレクを行ったり、大そうじをしたり、学期末の風景です。 6年生は、ESG効果測定で英語の問題に取り組みました。子どもたちが「英語で何ができるようになったか」を点数(スコア)で客観的に測定し、授業の改善に役立てる仕組みです。 問題を...»続きを読む

2年生は、図工で「ふたりはなかよし」の作品を作りました。 紙コップを切ったり、飾りtつけたりして、なかよしの2人組を作ります。 「ねことねずみ。」 「すずめとからす。」 「いそぎんちゃくと魚。」 などと、作りかけの作品を見せながら紹介してくれます。 はさみで切って形を工夫したり、色紙、モール、毛糸、ビーズ、ボタンなど、材料をボンドでくっ...»続きを読む

今日は、2年生と4年生の読み聞かせの日です。 すくさぽの読み聞かせボランティアの皆さんが教室に来てくださいました。 各教室では、読み聞かせを真剣に聴く子どもたち。 「わたしは、しっぽの長いこぶた。」「わたしは、しっぽを下に巻いたこぶた。」「わたしはしっぽの短いこぶた。」・・・。 「ここで問題です。わたしのしっぽは?」 「しっぽの短いこぶた!」 ...»続きを読む