・本日、2年生の子どもたちが、ペアの1年生に学校を案内しました。   ・具体的にどんな場所を案内したかは、以下のとおりです。 　校長室　職員室　図書室　第2音楽室　図工室　体育館　保健室でしたが、それぞれの場所に行くだけでなく、教えたいことをきちんと伝えるというミッションもありました。 　 ・例えば、校長室では「失礼します」と言って、校...»続きを読む

・5年生から始まる家庭科の学習は、普段、教室で行っていますが、実習の際は、家庭科室で行います。   ・実習は、主に調理と裁縫の2通りありますが、今回は、調理の実習第1弾ということで、「お茶をいれよう」の学習を行っていました。   ・子どもたちは、1人分の水を一度、湯呑に入れ、それをやかんに入れるという作業を行い、慎重に班の人数分の水の量...»続きを読む

・本日、4年生の算数の授業を参観する機会がありました。   ・単元名は「折れ線グラフを見て、変化を調べよう」です。   ・折れ線グラフの折れ線の傾きに着目して、気温の変わり方について考え、説明できるようにすることがねらいです。   ・今回は、神戸市の1年間の気温の変化の折れ線グラフを見て、学習しました。 ...»続きを読む

・最近、4年生の教室の前を通ると、教室から楽しそうな声が聞こえてくるので、思わず、覗いてしまいます。   ・何をやっているのかなとよく見てみると、画用紙に絵の具で色をつけています。 　ただ、筆を使って、そのまま色をつけるのではなく、ビー玉に絵の具をつけて転がしてみたり、網と歯ブラシを使って、スプレーのように噴射したり、ティッシュを使ってスタンプのようにして...»続きを読む

・本日は、5年生の理科の授業を参観しました。   ・学習内容は、「春の天気はどのように変化しているか?」です。   ・子どもたちは、予想を立てた後、タブレットPCで日本気象協会のサイトから、雲画像やアメダス等を見て、確認していました。   ・私がまだ理科を指導していた10年ぐらい前は、数日分の新聞の天気図を...»続きを読む

・最近、校内を回っていると、画板をもった子どもたちを見かけます。   ・「何してるの?」と声をかけると「季節を感じる風景を探しています」との答えが、返ってきました。   ・5年生の先生に聞いてみると図工の「季節を感じて」という題材で、絵を描く学習とのことでした。   ・画板をもった子どもたちは、校庭に散らば...»続きを読む

・1年生の教室を見た後、2年生の教室に行ってみると、「私のすきなこと」というテーマで絵を描いていました。   ・鉄棒、縄跳び、鬼ごっこ、サッカー、ランニング、ダンス、ピアノ・・・2年生の子どもたちは、思い思いに画用紙いっぱいに自分の好きなことを描いていました。   ・私が、机の間を回っていると「私は、縄跳びがすきなの」「今、鉄棒練習して...»続きを読む

・新学期が始まって本日4日目です。 　子どもたちは、少しずつ新しい学級に慣れてきたようです。   ・本日は、3年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきたので、ちょっと覗いてみました。   ・すると、「新しい友達のことをよく知ろう」ということで、自己紹介ビンゴや進級おめでとうすごろくをして、盛り上がっていました。 &nb...»続きを読む

・巣立ちの会の紹介は、①②で終わりですが、今回は、展示物、掲示物の紹介をします。   ・今回、体育館には、6年間の成長を振り返った写真入りの自分史、校歌のオルゴールが入るオルゴールボックスが、飾られていました。   ・とくに、6年間の成長を振り返った自分史は、それぞれの学年のときの写真が入っていて、それを見た保護者の方は、懐かしい思い出...»続きを読む

・①の続きです。   ・3.プレゼント渡し　は、家庭科の学習でつくったプレゼントを子どもたち一人ひとりが、おうちの方に直接手渡ししました。 ・プレゼントとともに、子どもから感謝の気持ちをひと言伝える場面では、おうちの方の多くが、涙ぐまれていました。 　それを見ていた私も、思わずうるっときてしまいました。   ・その後...»続きを読む