・最近、朝の登校時にダンボールを抱えた子たちをよく見かけました。   ・思わず、「何に使うの?」と聞くと「図工です」と答えが返ってきました。   ・その後、実際に使っている場面を見ていなかったので、ダンボールのことは、すっかり忘れていましたが、昨日と本日、4年生の教室の前を通った際に子どもたちが楽しそうにダンボールを使って作品を作ってい...»続きを読む

・今週は、2年生の教室で学級活動の授業を見る機会が多くありました。   ・授業の内容は「おへそのひみつ」というテーマで、「赤ちゃんはお母さんのおなかの中で、どんなふうに育っていくのか」を考えるものでした。   ・授業は、担任の先生が主に進め、必要に応じて、養護教諭の長倉先生が、詳しく解説をしてくれました。   ...»続きを読む

・本日の2校時、4年生の甲斐先生が、道徳の研究授業を行いました。   ・主題名は「相手を思いやって」、題材名は「〇〇のくせに」でした。   ・「相手のことを理解することの大切さに気付き、相手への理解を深めようとする心情を育てること」をねらいとした題材でしたが、子どもたちは、主人公の立場になって考えながら理解を深めていきました。 ...»続きを読む

・本日、早速6年生の子どもたちが、競書会ということで、書きぞめを行っていました。   ・一人ひとりの書くスペースをゆったりととるために教室と体育館に分かれて行っていました。   ・6年生は、今回「出発の日」という文字を書いていましたが、まさに3学期の出発の日である本日、今までで一番の作品を仕上げようと真剣に取り組んでいました。 ...»続きを読む

・最近、朝自習の時間に教室をまわっていると5年生の子どもたちが、一生懸命、英語劇の練習をしている姿をよく見かけます。   ・担当の先生に聞くと、12月に入ってから、Drama Timeという単元で、桃太郎の英語劇の練習をしているとのことです。   ・なるほどと思って、しばらく見ていると、桃太郎の本来の話から発展してお話が構成されているこ...»続きを読む

・最近、各教室をまわっていると、〇〇カード取りに夢中になっている子どもたちの姿を見かけます。   ・1年生は、計算カード取りです。   ・例えば、先生が「答えが、4になるカードは?」と言うと、子どもたちは、引き算の式が書いてあるカードを探します。(例えば、11-7)   ・今日のクラスは、2～4人組で、取り...»続きを読む

・本日、校舎内をまわっていると、図工室からトントンと金槌の音が聞こえて来たので覗いてみました。   ・すると、6年生の子どもたちが、木材ではなく、石の塊にドライバーを当てて、金槌で叩いていました。   ・思わず、6年生の子どもに「何やっているの?」と声をかけると、「化石を探しています」との返事が・・・。   ...»続きを読む

・本日、2年生の子どもたちが、生活科「みんなでつかうまちのしせつ」の学習の一環で、武蔵浦和図書館に見学に行ってきました。   ・今回の学習のめあては「身近な公共施設を利用し、公共施設やそこにある公共物は、みんなで使うものであることや、それらを支えている人々がいることがわかる」でした。   ・今回は、学年を3つに分け、2クラスず...»続きを読む

・5年生と同じく調理実習をしているのが、6年生です。   ・6年生は、献立を工夫しようということで主食を作っています。   ・5年生で、ごはんとみそ汁を作っているので、主食を作ることができるようになれば、とりあえず一食分のすべてを自分で作ることができるようになります。   ・6年生の子どもたちは、主食は、必...»続きを読む

・最近、校舎内をまわっていると、家庭科室の方から、すごく良い香りがしてくるので、思わず覗いてみると、5年生の子どもたちが、家庭科の学習で調理実習を行っています。   ・調理実習の計画が書いてある黒板を見ると、ごはんは、事前にきちんとお米を水に30分以上つけて下準備をしてから、火をかけ、炊いているようです。   ・透明の鍋を使っているので...»続きを読む