ソーイングで生活を豊かに

トートバッグを観察しながら手順を考えます

さらにカードを並べ替えて手順を考えます

考えた手順を発表します

これからの制作の計画を考えます

6年生は、家庭科で「ソーイングで生活を豊かに」の学習に取り組んでいます。

この学習では、トートバッグを作ります。

今日は、トートバッグづくりの手順を考えました。

先生から配られた完成版トートバッグ。

裏返して観察します。

「最初にサイドを縫ってるよ。」

「上のところは、折り返して縫ってるね。」

「最後に持ち手じゃないかな。」

などと、班の友だちと相談して謎を解いていきました。

逆算して考えることで、作り方の理解が深まりました。

そして、制作の計画を立てます。

使える時間は8時間。全部で15工程。

一人一人が自分の力に合った計画を立てていました。

「トートバッグは、修学旅行に持っていきます!」

先生からの一声で、子どもたちのモチベーションも高まりました。

10月7日・8日の修学旅行。

6年生の子どもたちが作ったトートバッグの活躍を見るのが楽しみになりました。

  • 2026年09月08日 10:26

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