今日は、教育実習生が研究授業を行いました。 担任の先生とともに学級活動の授業を指導しました。 学習課題は「元気にすごすための生活の工夫を考えよう」です。 そこに登場したのが「別所くん」。 授業前にクラスで行ったアンケート結果をもとに、別所くんの1日の生活が示されました。 6時30分起床 朝ごはんは「ごはん+ふりかけ+お茶」 学...»続きを読む

授業参観・懇談会3日目。 今日はひまわり学級、2年生、4年生の日です。 ひまわり学級は「音読カードづくり」を行いました。 台紙に布を貼り付けます。 ボンドやテープ、はさみを使って作業しました。 時折、おうちの方の手もお借りして、最後は全員の音読カード完成! このカードに、たくさん音読を記録していきましょう。 2年生は、全クラス...»続きを読む

「I like hamburger.」 「I don't like cake.」 ・・・。 廊下まで響く元気な声。 教室に入ると、G・S(グローバル・スタディ)の授業です。 G・S担当の先生、ALTの先生と一緒に勉強していました。 スクリーンに映し出される「食べ物」×「〇・×」を見て、 「I l...»続きを読む

今年度1回目の授業参観・懇談会が始まりました。 トップバッターは1年生です。 授業参観は「ひらがな『し』」と「自己紹介」の授業です。 たくさんの保護者の方に見守られる中、よい姿勢で学習していました。 自己紹介では、 「ぼくの名前は○○です。」 「私の好きなものは○○です。」 「よろしくお願いします。」 たくさんのお友...»続きを読む

2年生の体育は、跳び遊びです。 ・ケンパーコース ・ミニハードルコース ・ペットボトルコース コースに置いた目印や障害物を連続して跳んでいきます。 はじめの合図で、それぞれのコースをどんどん跳んでいきます。 その回転のはやさはすごかったです。 「ハァハァ」と息を切らせながら全コースを回り終えた2年生の子どもたち。 さ...»続きを読む

令和8年度3日目。 天気は曇り。風が強いです。 この後は雨の予報が出ていますが、子どもたちが家に着くまで降らないでほしいと願っています。 昨日に続いて、今日も1年生の教室にはお手伝いの手でいっぱいです。 モーニングサポーターの皆さん。 そして、6年生の皆さん。 「連絡帳を机の上においてね。」 「お道具箱を机の中にしますよ。」 ...»続きを読む

・今週、5年生の子どもたちが、家庭科の学習で実習を行っています。   ・学習内容としては、家で団欒をするための準備をしようということで、自分で煎茶を淹れ、りんごの皮むきができるようにするものです。   ・子どもたちの手つきを見ていると、包丁の扱いに不慣れな子は、ゆっくりと慎重に、家で普段から行っている子や事前に練習してきた子は、非常に手...»続きを読む

・最近、朝の登校時にダンボールを抱えた子たちをよく見かけました。   ・思わず、「何に使うの?」と聞くと「図工です」と答えが返ってきました。   ・その後、実際に使っている場面を見ていなかったので、ダンボールのことは、すっかり忘れていましたが、昨日と本日、4年生の教室の前を通った際に子どもたちが楽しそうにダンボールを使って作品を作ってい...»続きを読む

・今週は、2年生の教室で学級活動の授業を見る機会が多くありました。   ・授業の内容は「おへそのひみつ」というテーマで、「赤ちゃんはお母さんのおなかの中で、どんなふうに育っていくのか」を考えるものでした。   ・授業は、担任の先生が主に進め、必要に応じて、養護教諭の長倉先生が、詳しく解説をしてくれました。   ...»続きを読む

・本日の2校時、4年生の甲斐先生が、道徳の研究授業を行いました。   ・主題名は「相手を思いやって」、題材名は「〇〇のくせに」でした。   ・「相手のことを理解することの大切さに気付き、相手への理解を深めようとする心情を育てること」をねらいとした題材でしたが、子どもたちは、主人公の立場になって考えながら理解を深めていきました。 ...»続きを読む