・1年生の子どもたちは、1学期から生活科の学習でアサガオを育てていましたが、夏が過ぎ、秋になったところで、アサガオも枯れ始め、シーズンが終わりになりつつあります。   ・その枯れ始めたアサガオのつるを使って、本日は、1年生の子どもたちが、リース作りをしていました。   ・まずは、支柱に絡まったつるを外す作業を行っていましたが、支柱に絡み...»続きを読む

・本日、4年生の研究授業が行われました。   ・教科は図工で「飛び出すハッピーカード」という題材の授業でした。   ・具体的には、来週に迫った音楽会の招待状を作成するという活動でしたが、今回のポイントは、飛び出す仕組みを取り入れることでした。   ・子どもたちは、前回までに簡単なデザインを作成していましたが...»続きを読む

・昨日、2年生の子どもたちが、町たんけんに出かけました。   ・学習のねらいは、次の通りです。  「 地域の人々と関わる活動を通して、地域の人々に親しみや愛着をもつとともに、人々と適切に接したり安全に生活したりすることができるようにする。」   ・2年生は、1学期にも町たんけんを行いましたが、その際は、クラスごと...»続きを読む

・本日、4年生の総合的な学習の授業の一環で、福祉教室が行われました。   ・今回の講師は、盲導犬使用者の水出　智津(みずいで　ちづ)さんです。   ・水出さんは、盲導犬のジェシーを連れて、本校に来てくれました。   ・場所は体育館で、2時間続きで行いました。   ・水出さんは、...»続きを読む

・本日、6年生の児童を対象に、浦和レッズハートフルクラブのコーチが来て、授業サポートを行ってくれました。   ・また、昨日は、ハートフルクラブの 落合 弘 キャプテンが来て、体育館で1時間お話をしてくれました。   ・2日間にわたって、指導していただきましたが、6年生の子どもたちは、サッカーの楽しさだけでなく、あらゆる場面で「相手を思い...»続きを読む

・先月の9月8日から、将来、養護教諭を目指して勉強している大学生の若山さんが、本校で教育実習を行っています。   ・教育実習は、来週月曜日までとなりますが、本日、実習の一環で3年6組の教室で学級活動の研究授業を行いました。   ・題材名は「おやつのとり方を工夫しよう」です。   ・前半、子どもたちは、担任の...»続きを読む

・本日は、ひまわり学級の子どもたちが、生活単元の学習でやさいスタンプで作品作りを行っていました。   ・本日使用した野菜は、レンコンと小松菜です。   ・どちらとも、給食の食材で使ったものの切れ端です。   ・ひまわり学級の先生が、給食室からもらってきて、それを再利用しました。   ...»続きを読む

・4年生の子どもたちは、「 ほった線からはじまるお話」という単元で版画の作品を作っていました。   ・今回、初めて彫刻刀を使っての作品作りになります。   ・まずは、板の裏で、丸刀、三角刀、平刀、切り出し刀など、いろいろ使ってみて正しい使い方、彫ったあとの線の違いを確認しました。   ・その後、...»続きを読む

・今週は、校内をまわっていると図工の作品作りをしている場面をよく見かけました。   ・2年生は、「ジャンプ!キャッチ!紙けん玉」という単元で画用紙を使って、紙けん玉を作っていました。   ・作りは、シンプルでしたが、色付けや飾りを工夫することでオリジナリティが出て、どの作品も作り手のカラーがよく出ていました。   ...»続きを読む

・今週は、6年生の子どもたちが、家庭科の学習で洗濯の実習をしているのをよく見かけました。   ・使っていたものは、洗濯機ではなく、たらいと洗濯板です。   ・子どもたちは、たらいに水と洗剤を入れてかき混ぜ、その中に、各自の靴下を入れ、少し置いたところで、ゴシゴシと手洗いをしていきます。   ・手洗いもいくつ...»続きを読む