・本日の5校時、2年生の授業研究会が行われました。   ・今回の単元は「べっしょにんじゃ学校～とびばこしゅ行へん～」ということで、跳び箱を使った運動遊びでした。   ・2年生の子どもたちは、いろいろな高さや向き、組み合わせの跳び箱をいろいろな跳び越し方で跳び越しながら、友だちと協力して一人前の忍者を目指して忍者修行を行っていきました。 ...»続きを読む

・本日、2年生が、武蔵浦和図書館に見学に行きました。   ・さいたま市の図書館は、月曜日は休館日なのですが、今回、図書館の方が快く見学を引き受けてくれました。   ・私も5時間目に見学するクラスについて行き、一緒に見学をさせていただきました。   ・武蔵浦和図書館は、ご存じのとおり、武蔵浦和駅から徒歩1分と...»続きを読む

・本日は、3連休明けの月曜日でした。疲れが出ているかなぁ、休みが多いクラスはないかなぁ・・・といろいろ心配しながら校舎内を回っていましたが、休みが多いクラスもなく、皆落ち着いて、学習に取り組んでいました。   ・3年生の教室に入ってみると、国語「モチモチの木」の作品に出てくる言葉の意味調べをしていました。   ・子どもたちは、楽しそうに...»続きを読む

・校舎内を回っていると、図工室からギコギコという音がしたので、思わず立ち寄ってみると、3年生の子どもたちが、図工の学習で、のこぎりを使っていました。   ・単元名は、「のこぎりひいて　ザクザクザク」、初めてのこぎりを使って作品をつくる学習でした。   ・本日のめあては、「のこぎりの使い方を知り、自分の切りたい形に木材を切ろう」でした。 ...»続きを読む

・1年生が、生活・図工の授業の一環で、クリスマスに飾るリース作りを行っていました。   ・1学期から今まで大切に育ててきたアサガオのつるをうまく生かして、丸めて、ひもで縛って・・・という作業を行い、リースを作成していました。   ・とはいっても、支柱に巻き付いたアサガオのつるをはずすのにひと苦労・・・。これをどうやってうまくはずすかも勉...»続きを読む

・校舎内をまわっていると、1年生の教室から楽しそうな声が聞こえてきました。   ・思わず、教室を覗いてみると、「いろいろならべて」という図工の学習を行っていました。   ・作り方は、いたって簡単です。同じ図形を並べて、模様や形を作ります。   ・子どもたちは、グループになって、いろいろ意見を出し合い、作品作...»続きを読む

・本日、4年生の社会科の授業を参観しました。   ・単元名は、「埼玉県で受けつがれてきたもの」で、今回は、秩父の夜祭りを取り上げていました。   ・秩父の夜祭りの中でも、笠鉾(かさぼこ)に注目して、100年前のものと現在のものを比べ、受けつがれてくるための人々の取組や思いについて、子どもたちは、資料をもとに考えていました。 &...»続きを読む

・いよいよ音楽会が、明日に迫ってきました。各学年の練習にも熱が入っています。   ・そんな中、校舎内を回っていると、楽しそうに図工の授業を行っているクラスがあり、思わず、覗いてしまいました。   ・3年生は、「でこぼこさん　大集合」という題材で、色や向きを工夫してお話の主人公を繰り返しうつすという紙版画を行っていました。 &n...»続きを読む

・本日、生活科の学習で、2年生が町たんけんを行いました。   ・「町のすてきを見つけよう」ということで、自分たちの住んでいる地域にあるお店や施設に行き、そこで働いている人にインタビューしてくるという体験学習です。   ・今回、ご協力いただいたお店、施設の数は、32箇所でした。   ・学区にご協力いただけるお...»続きを読む

・先週の6年生に引き続き、本日も研究授業を行いました。   ・本日の内容は、4年3組で「キャッチ・トス・アタック!4-3カップ」という単元名で、ネット型ゲームの授業でした。   ・本来のバレーボールでは、レシーブ・トス・アタックの3段攻撃になりますが、小学生の中学年段階では、それでは難しいということで、キャッチ、キャッチ・トス、アタック...»続きを読む